点拨:精细之处见功夫

按照课程标准要求，课堂教学中，教师不再主要扮演“讲授者”角色，而主要是起“组织者”和“引导者”的作用。“引导”意味着以学生自主学习为前提，适时介入，予以引领、启发，其作用主要包括以下方面：点拨、示范、讲解、评点……这每一点都有深刻的内涵，对教师的教学底蕴和能力，都是极大的挑战。