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群集职业教育课程的结构模式与学生生涯探索价值浅析
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摘要
群集职业教育课程产生于20世纪60年代的美国,并从此得到了广泛的发展。根据群集职业教育的内涵以及群集职业教育的课程模式,可以揭示群集职业教育课程对于学生进行生涯探索的价值。
作者
韩学芹
机构地区
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
出处
《职业教育研究》
2007年第12期82-83,共2页
Vocational Education Research
关键词
职业教育
群集教育
群集职业课程
生涯探索
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职业教育研究
2007年 第12期
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