数学教学改革三十年:现实与实现——来自“青浦实验的新世纪行动”

"青浦实验"是我国数学教学改革的一个窗口。本刊从今年下半年起连续登载了"青浦实验的新世纪行动"系列研究成果。该研究项目采用了课堂测评视角变迁、学生能力目标测试及因素分析等方法,探讨新世纪前后凡30年数学教学水平演变的现实,及其当前存在的主要问题;继而通过若干课例研究,讨论课堂上学与教的不同方式,以及实现优质数学教学所需的教师专业化对策。该研究成果虽然以数学学科为例、以一个地区为样本,但有心的读者不难发现,其成果价值对于其他学科、地区的教学改革是颇具借鉴和启发意义的。