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思想政治课个性化教学风格的培养被引量：1

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摘要一、个性化教学风格的内涵和构成意义 1．个性化教学风格的内涵所谓教学风格，是指教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态的标志。

作者王美荣

机构地区广西桂林航天工业高等专科学校

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第12期67-68,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教学风格个性化思想政治课培养教学实践教学观点教学作风教学技巧

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教学与管理（理论版）

2007年第12期

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