论教师的教学个性

二十一世纪是需要个性的时代，社会呼唤富有个性和创造性的人才，而培养个性化的人才需要个性化的教学。我国教育体制长期以来一直带有浓厚的计划色彩，统一的教材、统一的教学大纲、统一的集体备课，把教师严格限制在一个比较固定而又相对封闭的框架之中，教师没有被作为一个充满活力和创造性的个体受到应有的尊敬。