小班韵律活动 绿毛虫

设计意图 一场雨过后,我带领孩子们来到了户外的场地上游戏。孩子们无意间发现了草丛中有一只绿色的蝴蝶。急忙叫我将蝴蝶小心地捉住并养在自然角里……后来。孩子们围绕着蝴蝶讨论起来：它吃什么呀？它怎么不飞了。是受伤了吗？它小的时候是什么样的呀？……看着孩子们好奇的眼神,我想到了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的：应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。