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《祝福》教学的“一二三”

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摘要《祝福》是高中语文教材的传统名篇，历来是教学的重点和难点，背景复杂，教师们普遍感觉教学此文费时多，见效慢，学生学习兴趣不是很浓。我在教学《祝福》时，围绕数字“一二三”设计教学，抓住小说的要害，节省了授课时间，也提高了学生的学习兴趣。

作者何永君

机构地区甘肃民乐县第一中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2007年第12期33-33,共1页

关键词感觉教学《祝福》学生学习兴趣高中语文教材设计教学授课时间名篇教师

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2007年第12期

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