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激发阅读期待
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摘要
阅读期待是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造、方法的创新等手段激起学生体验和探究的欲望。在阅读教学中要重视并正确运用阅读期待,创造性地理解和使用文本,灵活运用多种教学策略,以激发阅读兴趣,拓展阅读空间,提高阅读质量。
作者
吴振华
机构地区
江苏吴江市南麻中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2007年第12期44-44,共1页
关键词
阅读期待
激发
心理状态
学生体验
阅读教学
教学策略
阅读兴趣
阅读空间
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
2007年 第12期
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