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浅谈化学教学设计的策略
被引量:
3
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摘要
课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学设计会带来不同的教学活动,不同的教学活动会带来不同的学习效果。如何对教学进行系统的规划和安排,从而使课堂教学更加优化、更加有效、更具生命活力?我想从以下几个方面谈谈化学课的教学设计。
作者
林美凤
机构地区
上海杨浦高级中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第12期10-11,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学教学设计
课堂教学
教学活动
活动过程
有效学习
计划组织
学习效果
生命活力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
2007年 第12期
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