基于学情设计教学帮助学生做好自己——以《辛亥革命》为例看学情调查与教学设计

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摘要每当想起2006年讲授《辛亥革命》一课的情景，我仍汗颜与不安。也许由于刚参加工作不久，经验不足；也许因为整日疲于备课，无暇琢磨；也许对学生还缺乏了解，信心不够……无论如何，结果就是：讲台上的我缺乏激情，味同嚼蜡；讲台下的学生死气沉沉，少有回应。几十分钟的课堂，也觉得很漫长，简直是一种煎熬!新课程的核心是“为了学生的发展”，

作者贾海燕

机构地区北京市月坛中学

出处《中学历史教学参考》 2007年第12期56-57,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词辛亥革命学情调查设计教学教学设计学生新课程讲台讲授

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学历史教学参考

2007年第12期

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