摘要
语言是人与人之间交流的工具．著名科学家爱因斯坦曾经指出：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的．数学语言以严谨清晰、简练准确而著称，可以说数学语言是迄今为止唯一的世界通用语言．”20世纪80年代以来，许多国家和地区的数学课程目标都发生了很大的变化，有学者将这些课程目标分为三类：第一是实用知识；第二是学科知识；第三是文化素养．其中，数学学科的学科目的有一点就是以数学方式表达及交流．我国现行《数学课程标准》（以下简称《标准》）也首次指出中学生应达到的数学语言能力的目标是：能通过观察、阅读和思考领会数学语言所表示的数学概念、原理；能正确使用数学符号，将现实材料模型化；善于用分析、综合、比较、归纳、演绎等逻辑思维与推理的方法描述数学问题和证明数学问题，并且语言简约、条理清楚．
