诱发审美情趣,培育审美能力

“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”语文是美育因素较多的一门学科，语文教学有丰富的审美内容。学生一旦处于主动状态，必然会有“美的追求（理想），美的行为（品格），并立志美的创造（事业）。”因此，中小学语文教师应根据学生的年龄特征和教材的具体特点，采用多种方法和形式，激发学生的审美情趣。