期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
电教结合,活力无限
下载PDF
职称材料
导出
摘要
多媒体辅助教学是一种高层次、高效率的现代教育手段,多媒体技术可以灵活渗透到语文教学中,它通过生动有趣的画面,把学生带进一个个崭新的境界。采用多媒体辅助教学,有助于教师创设教学情境、激趣求知,更有助于教师突出重点、突破难点、发展学生思维,从而使语文教学充满勃勃生机。下面结合本人的教学实践,就运用多媒体辅助小学语文教学的优势试作阐述。
作者
陈赛意
机构地区
浙江苍南龙港平等中心小学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第11期89-90,共2页
Modern Chinese
关键词
多媒体辅助教学
小学语文教学
电教
现代教育手段
创设教学情境
学生思维
多媒体技术
教学实践
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
686
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
朱海平,王同光.
多媒体技术与语文教学[J]
.语文教学与研究(教研天地),2002(12S):53-53.
被引量:9
2
余迅.
语文多媒体教学的内容选择策略[J]
.教学月刊(中学文科版),2002(3):47-49.
被引量:10
3
祝智庭.
CAI的教学策略设计(之一)[J]
.电化教育研究,1998,19(1):37-41.
被引量:30
4
何克抗.
建构主义——革新传统教学的理论基础(中)[J]
.电化教育研究,1997,18(4):25-27.
被引量:642
共引文献
686
1
彭枚芳.
建构主义视角下高职院校商务英语专业创业型人才培养模式研究[J]
.现代英语,2020(15):111-114.
被引量:1
2
方夏萍.
以职业岗位为导向的高职公共英语教学任务设计[J]
.南昌教育学院学报,2018,33(1):80-83.
被引量:1
3
马超予.
大学生线上线下混合深度学习的教学策略研究[J]
.汉字文化,2022(6):87-88.
被引量:2
4
龚贻.
建构主义思想指导下的口译工作坊教学设计[J]
.海外英语,2020,0(3):22-23.
5
陈家星,肖媛,崔国民,盛健.
任务引导式教学在能源动力类专业基础实验中的实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(5):156-158.
6
范雪霓.
关于专业英语翻译教学模式改革的思考[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(8):59-60.
7
张莉.
计算机信息技术教学改革初探[J]
.中国电力教育,2008(4):56-57.
被引量:1
8
余海斌.
浅谈中职《计算机组装与维护》课程的教学改革[J]
.河南农业,2007(8):44-44.
被引量:2
9
庞密香.
多媒体环境下口译教学模式改革的研究与实践[J]
.河南农业,2008(8):33-34.
被引量:2
10
薛志红,马淑丽.
试论新时期大学英语口语教学环境之构建[J]
.中北大学学报(社会科学版),2007,23(S1):199-202.
1
高钰华.
“新”、“真”、“趣”、“理”演绎“生本课堂”[J]
.课外阅读(中下),2012(24):57-58.
2
罗春梅.
浅谈在小学学科教学中渗透心理健康教育[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(7):123-123.
3
叶一舵.
学科教学中渗透心理健康教育的若干问题[J]
.中国教育学刊,2004(3):18-21.
被引量:66
4
张军.
优化教法 激趣求知——浅谈一堂示范课教学[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2012(5):70-70.
5
张燕林.
小议备课过程中的要素[J]
.人力资源管理:学术版,2010(2):103-103.
被引量:4
6
孙进.
新课标下高中英语的备课策略刍议[J]
.读写算(教育导刊),2014,0(21):125-125.
7
许娟.
情感教育在小学数学教学过程中的运用[J]
.情感读本,2015,0(3):93-93.
被引量:1
8
段鸣.
教师备课结构中的六大要素[J]
.文教资料,2008(26):106-107.
被引量:1
9
曹学强,郭瑞.
深入挖掘教材德育资源 努力培育世纪新人[J]
.中学生物教学,2007(5):16-17.
10
袁亚红.
和谐发展 健康第一[J]
.新课程(教研版),2014,0(9):26-26.
现代语文(中旬.教学研究)
2007年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部