“喜剧” “悲剧” “闹剧”——对体育教学中情景教学的思辩

体育情景教学是指以学生的认知水平为起点，教师借助一定的表现形式，如音乐伴奏、图像展示、语言引导、生活运动、运动情景等，创设一种带有一定寓意的课堂场景，引导学生积极参与体育教学活动，在入境动情的环境中，主动学习体育知识和运动技能，充分体验体育学习和锻炼的乐趣，进而促进学生健康成长的一种教学形式。