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小学生运动兴趣宜疏不宜堵
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摘要
运动兴趣是学生关注体育,参与体育,喜欢体育课,甚至养成终身体育习惯的基础,对于学生产生的运动兴趣,是自发也好,教师诱导也好,作为学校,作为教师,特别是体育教师是该疏导,排除障碍,提供帮助,积极组织,还是坚决制止,考虑安全因噎废食?我想用三件事来回答。
作者
李其贵
机构地区
湖北省荆州实验小学
出处
《体育师友》
2007年第6期40-40,共1页
关键词
运动兴趣
小学生
体育教师
体育课
体育习惯
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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体育师友
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