小学生运动兴趣宜疏不宜堵

运动兴趣是学生关注体育，参与体育，喜欢体育课，甚至养成终身体育习惯的基础，对于学生产生的运动兴趣，是自发也好，教师诱导也好，作为学校，作为教师，特别是体育教师是该疏导，排除障碍，提供帮助，积极组织，还是坚决制止，考虑安全因噎废食？我想用三件事来回答。