摘要
本文通过对内蒙古西部地区农村中小学语文教学现状的深入调查,客观分析了本地区农村中小学语文教学中所存在的一些突出问题,并相应提出创设良好的教研、教改和工作环境,树立学生是学习主体的观念,找准教师的角色定位、不断加强教学反思、建立骨干教师支教帮扶制度和改革考试评价制度等改进意见。
出处
《集宁师专学报》
2007年第3期78-85,共8页
Journal of Jining Teachers College
基金
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题:<内蒙古西部地区农村中小学语文教学现状调查研究>(课题批准号:FHB050599)