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大学英语学习瓶颈状态的形成与突破

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摘要在大学英语学习过程中,学生的学习存在着两个瓶颈状态。教师在教学过程中要培养学习者的自信心,树立积极的学习理念,掌握正确的英语语料信息处理方式,以帮助学生突破大学英语学习过程中的瓶颈状态,成功地进行英语学习,从"不知道怎么学"进入"了解学习过程,善于学习"的状态。

作者谢虎刚张丽敏

机构地区辽宁科技大学鞍山师范学院

出处《中国冶金教育》 2007年第6期34-35,共2页 China Metallurgical Education

关键词大学英语学习过程瓶颈状态语料信息处理

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国冶金教育

2007年第6期

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