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高职人文素质教育价值的重新审视
被引量：
5
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摘要
本文立足于目前社会和用人单位对高职毕业生的认同度偏低以及高职学生人文素质欠缺的事实,认为必须重新审视高职人文素质教育的价值,并从高职教育的现实需求和内在要求两个方面对高职人文素质教育的价值作出了重新定位。
作者
袁锦贵
机构地区
嘉兴职业技术学院
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2007年第6期310-311,共2页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
关键词
高职
人文素质教育
价值
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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