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形成团队,共享网络教研
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摘要
网络环境纷繁复杂,我们这些上网时间本来就比较少的一线教师,实在舍不得在灌水的文章上浪费时间。鉴于此,我与同学科的教师成立了“网络教研互助团队”,团队采取自愿加入的方式,但一旦加入,就要求履行职责,积极参与网络教研。
作者
宋宁宁
机构地区
山东省青岛市李沧路小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2007年第3期14-14,共1页
Fujian Education
关键词
共享网络
教研
上网时间
网络环境
教师
浪费
职责
分类号
F832.2 [经济管理—金融学]
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福建教育(小学版)(A版)
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