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浅谈多媒体在语文教学中的巧用
被引量：
3
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摘要
感官激情。学习的过程涉及学习主体的知、情、能、行等多方面因素。如果在学习过程中视觉、听觉、触觉等多种感官协同作战，三天后记忆的内容占80％左右。计算机辅助教学以其声、光、电、色的多种作用，通过动态演示，刺激学生的多种感官，引导学习过程。如人教版第十二册《卖火柴的小女孩》一课，作者用生动的语言描写了小女孩在大年夜冻死、
作者
陈锡林
王亿梅
机构地区
华安县教师进修学校
华安县第二实验小学
出处
《福建教育（小学版）（A版）》
2007年第3期35-35,54,共2页
Fujian Education
关键词
语文教学
多媒体
计算机辅助教学
巧用
学习主体
学习过程
协同作战
动态演示
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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福建教育（小学版）（A版）
2007年 第3期
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