古文教学的着力点

一、课堂激趣 1．教师须言传身教。首先，六年级的学生刚刚接触古文，教师应以自身对文言文的喜爱之情感染学生，言传身教的力量是巨大的。教学前，向学生介绍一些古代文学家的趣闻轶事，回顾生活中时有接触的名篇佳句，让学生“先入为主”地喜欢上文言文，在思想上接纳文言文。其次，教师声情并茂的诵读能激发学生的学习兴趣。