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培养学生的数感

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摘要《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。教师在教学中要结合教学内容，充分利用学生身边的素材，让他们用数学的眼光认识周围的事物，用数学语言表达与交流，从而理解数的意义，初步建立数感。

作者张玉煅

机构地区安溪县教师进修学校

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2007年第7期108-109,共2页 Fujian Education

关键词数感学生《数学课程标准》培养数学符号教学内容现实世界图形描述

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建教育（小学版）（A版）

2007年第7期

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