期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
名师的课堂“奖励”有真经
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了活跃课堂学习气氛,不少教师奖励表现出众的学生,“不惜动用”小红花、卡片、书签,甚至铅笔、练习本。但我们观摩名师的课堂后会发现,常见的老套乏味的课堂奖励在名师的课堂中不见踪迹。名师的课堂奖励有真经——与教学浑然天成,真正符合课堂教学的需要,经济、有效。
作者
景明水
机构地区
江苏省大丰市万盈镇第二中心小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2007年第9期10-11,共2页
Fujian Education
关键词
课堂学习
奖励
课堂教学
学生
教师
练习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈杰苗.
课堂奖励的负效应及其纾解对策[J]
.基础教育研究,2016,0(19):34-37.
被引量:1
2
钟秀华.
浅议奖励制度在小学课堂教学中的利与弊[J]
.学周刊(上旬),2015(5):78-78.
被引量:3
3
阳文.
加拿大温哥华高贵林孔子课堂奖励60名优秀学生[J]
.海外华文教育动态,2011(10):97-97.
4
孙思劢,李权.
赢得尊重[J]
.中学生作文指导(高中版),2009(3):26-27.
5
周慰.
回望教育的本原[J]
.上海教育,2005(11B):15-15.
6
李志平.
倾听让有效课堂绽放出奇葩[J]
.中学语文教学参考,2011(3):18-19.
7
李智.
“六度”,教学视角的延伸[J]
.四川教育,2017,0(4):15-15.
8
马丽丽.
抓住学生资源,让思维自然流淌——《图形的放大与缩小》教学设计与思考[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2017(2):77-80.
被引量:2
9
橙子.
望子成龙[J]
.法治人生,2011(7):1-1.
10
李洪祥.
浅析审美实践活动的育人魅力[J]
.美术教育研究,2012(14):152-152.
<
1
2
>
福建教育(小学版)(A版)
2007年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
陈传波
郭栋梁
萧柯
张永生
聂俊岚
汪荣峰
廖学军
颜彬
赵学胜
相关机构
武汉大学
中国科学院
解放军信息工程大学
华中科技大学
中南大学
相关主题
四叉树
二值图像
图像分层
图像分割
图像处理
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部