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寓美于文 因文悟美
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摘要
在阅读教学中,我从挖掘文本的美育内容入手,引导学生走进文本,认真推敲、欣赏、琢磨、领会有关字、词、句、段,透过语言表象感受美。
作者
林建模
机构地区
仙游县坝下中心小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2007年第9期20-20,共1页
Fujian Education
关键词
阅读教学
感受美
文本
美育
学生
表象
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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