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巧设计 乐交流
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摘要
教育家卡罗琳说:“孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的。”低年级学生更是如此。教师应设计学生喜闻乐见的学习游戏,激发他们口语交际的兴趣,让学生在学习中收获开怀大笑的快乐。
作者
陈琴
机构地区
福州教育学院附属第二小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2007年第10期33-34,共2页
Fujian Education
关键词
设计
交流
游戏
教育家
学生
激发
学习
孩子
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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福建教育(小学版)(A版)
2007年 第10期
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