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让词语教学鲜活起来
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摘要
阅读教学中，教师可以词语为基点，引导学生潜，心体悟、细细玩味，让词语丰富的内涵、灵动的精神鲜活地展示出来。
作者
林世凤
机构地区
闽清县实验小学
出处
《福建教育（小学版）（A版）》
2007年第11期30-30,共1页
Fujian Education
关键词
阅读教学
词语
教师
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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福建教育（小学版）（A版）
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