透视问题根源探究解决策略——提高综合实践活动成效的思考

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摘要 “学生的直接经验、现实生活和社会生活”是综合实践活动课程的源头活水，但有的教师在引导学生选择活动主题时更多的是站在成人的立场，而置学生真正的需求于不顾。把学生富有童趣的创意视为“瞎胡闹”，无疑等于将综合实践活动最为珍贵的源动力——学生强烈的探究欲望压抑了。把活动内容与学生最为本真的生命需求无声地割裂开，活动就无法拨动学生的心弦。学生心中漾不起涟漪，哪能永葆活动热情呢？

作者张祝莲

机构地区泉州市实验小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2007年第11期54-55,共2页 Fujian Education

关键词综合实践活动决策社会生活活动课程活动主题活动内容学生成人

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育（小学版）（A版）

2007年第11期

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