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再谈不用检验向量求二面角是否更好

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摘要在处理立体几何问题时，坐标向量法思路简单，大大降低了解题的技巧性，能减少学生的思维量；是通性通法，具有应用的广泛性，思维的规范性．

作者李岳雄

机构地区广西贵港市江南中学

出处《数学教学》 2007年第12期22-22,1,共2页

关键词向量法二面角检验立体几何问题技巧性解题学生通性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1厉倩.不用检验向量求二面角是否更好[J].数学教学,2007(6):11-12. 被引量：3
2张国治.利用法向量判定二面角的大小[J].数学教学,2006(6):31-33. 被引量：6

二级参考文献5

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2赵小平.把空间向量融入立体几何教学的一种教材设计[J].数学教学,2005(5):7-10. 被引量：7
3邹一心,忻重义,何福昇.向量几何的魅力——追忆著名教授陈昌平的向量情结[J].数学教学,2005(8). 被引量：5
4张家武.谈用法向量确定二面角平面角的大小[J].中学数学教学,2005(5):12-13. 被引量：1
5张国治.利用法向量判定二面角的大小[J].数学教学,2006(6):31-33. 被引量：6

共引文献6

1厉倩.对05、06年高考立体几何题的分析和思考[J].数学教学,2007(4):34-37.
2厉倩.不用检验向量求二面角是否更好[J].数学教学,2007(6):11-12. 被引量：3
3干志华.换一对法向量，再求二面角[J].数学教学,2007(11):30-32. 被引量：1
4王克亮.不妨回到最朴素的判定方法——也谈二面角与其2个半平面的法向量夹角的大小关系[J].中学教研（数学版）,2008(1):26-27. 被引量：1
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2康宇.解题应追求的境界——自然简明[J].中学生数学（高中版）,2010(2):11-12. 被引量：1
3方牡丹.空间中的角和距离[J].数学通讯（学生阅读）,2007(1):89-94.
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6吴荣宝,徐正周.圆锥曲线的一个通性[J].中学数学月刊,2002(7):19-19.
7张小丹,汤强.对一道猜想不等式的证明[J].中学数学研究,2014(3):30-31. 被引量：5
8金云.如何提高数学解题能力[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(9):193-194.
9闫灵巧,夏佑伟.多视角中反思,甄别通性通法[J].高中数理化,2016,0(19):21-22.
10巩佩功.设置新情境考查酸的通性[J].学苑教育,2011(4):62-63.

数学教学

2007年第12期

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