以释词为突破口 提高古代文学教学的效率

由于教学计划的调整,古代文学课程的教学时数一再被压缩。在部分学生受外在因素的影响,不安心读书,厌学情绪较重的情况下,怎样提高该课程的教学效率?怎样使学生尽可能多的学一点东西?这是一个值得深思的问题。解决的途径固然很多,但以名词解释为突破口,易收事半功倍之效。这是因为名词在古代文学中有纲要的作用,精要的浓缩了该课程的内容。学生掌握了相关的名词,又有恰当的思想方法,便可能去解决与之相关的问题。