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利用WebCT实现信息素质教育与古代文学教学的整合 被引量：1

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摘要 WebCT网络教学平台技术突破了传统的"以老师为中心"的教学模式,树立了"以学生为中心"、让学生自主建构知识的教育思想和观念,实现了信息素质教育与古代文学教学的高度整合。文章介绍了WebCT的发展现状及功能、特点,列举了将古代文学教学与信息素质教育相整合的实例。
作者 王晓辉
机构地区 哈尔滨师范大学阿城学院
出处 《情报探索》 2007年第12期38-40,共3页 Information Research
基金 黑龙江省教育科学"十一五"规划课题"中文学生信息素质教育与学科整合研究"(课题批准号:HGG136)的系列研究成果之一
关键词 WEBCT 信息素质教育 古代文学教学 整合
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献14

  • 1Esther S. Grassian, Joan R. Kaplowitz. Information Literacy Instruction.theory and practice.NY: Neal-Schuman Publishers,Inc.2001.
  • 2Nancy K. Getty, Barbara Burd, Sarah K. Burns, Linda Piele. Using courseware to deliver library instruction via the web : four examples. Reference Services Review, 2000(4)
  • 3George S Machavec. Course management software: where is the library. Information Intelligence Online Libraries and Microcomputer. 2001(10)
  • 4Aasowitz-Scheer. Information Literacy Instruction in Higher Education: Trends and Issues.http://www.ericdigests.org/2003-1/information.htm 2003(11)
  • 5http://tilt.lib.utsystem.edu/ 2003(10)
  • 6http://www.webct.com 2003(10)
  • 7https://uwp.courses.wisc.edu/public/Infolit3/index.html 2003(10)
  • 8http://www.blackboard.com 2003(10)
  • 9http://www.regent.edu/general/library/services/instruction/course.cfm 2003(10)
  • 10谢利民,郑百伟.现代教学基础理论.上海:上海教育出版社,2003.

共引文献197

同被引文献4

引证文献1

情报探索
2007年 第12期

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