期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在教学中提高学生的数学素质
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
所谓“数学素质”是指人认识和处理数形规律。逻辑关系及抽象事物本质的悟性和潜能。而“数学素质教育”则是指通过系统的数学教学来启发和培养人的这种悟性和潜能,从而开发其智力的过程,因此,提高学生的教学素质是数学教育的重要目的和任务,应引起重视。我认为提高学生数学素质应从以下几方面入手。
作者
韩林昌
机构地区
景德镇市第二中学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2007年第9期24-24,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学素质教育
数学教学
学生
事物本质
逻辑关系
数学教育
教学素质
悟性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
孟娟,彭运石.
人本主义心理学实践:启发潜能教育理论[J]
.教育研究与实验,2008(1):58-61.
被引量:10
引证文献
1
1
温剑.
浅析在启发潜能教育理论下如何培养小学生的数学计算能力[J]
.新课程(小学),2018,0(6):44-44.
1
丁康源.
辩证认识和处理课程改革的几个关系[J]
.高等工程教育研究,1990,36(3):53-57.
被引量:2
2
杨光喜.
“习惯”与“创新”[J]
.小学教学研究,2001(2):3-4.
3
鞠婷.
浅谈小学数学教学方法与手段[J]
.新课程(小学),2013(5):84-84.
4
龙西耀.
初等数学“数”的认识和处理[J]
.百色学院学报,1999,13(S1):40-42.
5
高玉兰.
实施新课程教师要认识和处理好五种关系[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2010(7):193-193.
6
尹建堂.
函数在解析几何中应用[J]
.数理化解题研究(高中版),2006(2):18-20.
7
郑娟玲.
解析语文教学中儿童立场的缺失[J]
.新课程(小学),2012(9):160-160.
8
郝玉柱.
高校教师如何认识和处理教学与科研的关系[J]
.山西财经大学学报(高等教育版),2010(2):63-65.
被引量:18
9
庞娟.
如何认识和处理大学生心理健康问题[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(20):28-28.
10
姜良杰.
关于加强大学生挫折教育的思考[J]
.华北电力大学学报(社会科学版),2012(2):134-136.
被引量:1
江西教育(教学版)(B)
2007年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部