让学生成为课堂学习的主体

过去的语文教学，教师滔滔不绝地讲，讲得面面俱到：学生只是被动地聆听，听后抄抄写写。有一位这样的语文教师，工作加班加点。连音乐课、体育课等都要占用上语文课，因此累得脸色苍白，有时连讲话也不愿意讲。想知道她为啥这么累吗？举一个例子就明白了。有一次语文练习册中“要……不要……”“是……不是……”的造句。全班学生无一不是“我们要做好事，不要做坏事”．“这是猫头鹰，不是猫”。