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写作能力之间的关系及其对教学的影响

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摘要 《语文课程标准》将写作能力分为“观察”、“思考”、“表现”、“评价”四个方面，但对四者之间的关系未作阐释。由于理解不同，实践也不尽一样。
作者 贺平兰
机构地区 永新县子珍小学
出处 《江西教育（教学版）（B）》 2007年第9期33-33,共1页 Jiangxi Education
关键词 写作能力 《语文课程标准》 教学 “思考” “表现”
分类号 G633.34 [文化科学—教育学]
江西教育（教学版）（B）
2007年 第9期

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