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也谈分组教学
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摘要
1.有利于发挥学生的凝聚力和集体优势。所谓分组教学,就是把学生分成小组上课。这样,教师可以通过学生集体的智慧,创造教师所希望的课堂学习气氛。比如,教师有时可以按组提问,避免提问个别学生,以免出现没法回答而出现的尴尬场面。也可以表扬一个小组的形式,达到鼓励了一大片的目的。特别是分小组进行思考回答问题的练习时,把每小组中的每一个成员的思想凝聚在一起,集思广益,减少个别学生懒动脑、开小差、搞小动作的现象。
作者
刘红笑
机构地区
上犹县教师进修学校
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2007年第9期35-35,共1页
Jiangxi Education
关键词
分组教学
学生集体
课堂学习气氛
个别学生
回答问题
集体优势
集思广益
凝聚力
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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江西教育(教学版)(B)
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