语文课堂教学中的提问艺术被引量：1

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摘要抓住契机。设置矛盾，激活思维。教师应当深入钻研教材，抓住突破口，有意地给学生设置问题的“障碍”，形成他们心理上的一种“冲突”。当学生急于解决这些“冲突”（问题1时，也就意味着进行了思维训练，对课文重点、难点的理解自然也就水到渠成。如《死海不死》一文，一开篇可让学生思考：题目中的两个“死”是什么意思？“死”与“不死”矛盾吗？

作者周应喜

机构地区湖口县大垅中学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2007年第12期16-16,共1页 Jiangxi Education

关键词语文课堂教学提问艺术《死海不死》设置问题 “冲突” 激活思维思维训练课文重点

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2007年第12期

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