电影画面在语文教学中的应用

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摘要 1．真情实感，突破难点。借助影像烘托、音乐渲染等手段促使学生进入教材所描写的特定情境中，便能使学生情感自然而然地与作者的情感交融在一起．入境生情，学生对事物的感受和情感体验越深刻．对事物的感知理解便越深入，思考分析也越透彻。电影内容的丰富，能突破时间地域的界限，可跨越不同时代，进入不同社会环境，走进不同文化背景；

作者邓菁张璇

机构地区南昌师范附属实验小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2007年第12期20-20,共1页 Jiangxi Education

关键词语文教学电影画面应用学生情感真情实感特定情境情感交融情感体验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2007年第12期

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