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遵循规律 活用识字方法
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摘要
在识字教学过程中．教师可依据汉字构字规律和儿童认知规律加以引导．灵活采用多种方法，调动学生的识字兴趣，达到快速识字的目的，提高识字效率。
作者
胡溅花
机构地区
定南县教研室
出处
《江西教育（教学版）（B）》
2007年第12期21-21,共1页
Jiangxi Education
关键词
识字方法
活用
认知规律
构字规律
教学过程
识字兴趣
识字效率
儿童
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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江西教育（教学版）（B）
2007年 第12期
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