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化学实验课上突发事件的处理方法及意义
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摘要
化学实验教学过程中,由于学生操作不当或违规操作,经常会发生中毒、烧伤、割伤、烫伤等许多突发事件。本文针对常见的突发事件,提出了适当处理方法,从而减小实验课上突发事件对学生造成的伤害,并防止重大事故的发生,同时论述其产生的重要意义。
作者
宋淑梅
王善发
徐丽芳
于文惠
机构地区
辽宁农业职业技术学院
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2007年第4期60-61,共2页
Journal of Liaoning Agricultural Technical College
关键词
实验教学
突发事件
处理方法
意义
分类号
O6-37 [理学—化学]
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