品德课实践活动的指导与评价被引量：1

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摘要在品德课上，“课后延伸”经常作为最后一个环节出现在课末：尤其在公开课。它已成为一个必不可少的环节。我们欣喜地看到执教者已经领会了新课标的精神，知道品德的形成光靠“纸上所得”与课堂的教学是远远不够的，必须经过一个长期的过程，在学生日常的生活及社会实践过程中逐步形成。但是遗憾的是，

作者朱艳芬

机构地区浙江宁波奉化市实验小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2007年第11期20-21,共2页 Jiangxi Education

关键词品德课实践活动评价课后延伸实践过程公开课执教者教学

同被引文献6

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江西教育（教学版）（B）

2007年第11期

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