浅谈学生的“作业心理”

学生作业时，有哪些心理特点，应该如何注意呢？我在几年的教学实践中归纳了以下几点，供同行们参考。 1．爱新。孩子们埘“新”东西特别爱护，做作业也是一样。他们拿到一支新钢笔或一个新本子，下笔时都会认认真真，如果把这种心理状态保持下来，就能培养他们良好的作业习惯。很多教师在新学期开始时，对孩子们说：“同学们，你们看，这样崭新的作业本，你们舍得弄脏吗？”