高职生化学理论课教学策略研究

教学实践发现,高职生普遍对理论教学不感兴趣,为了解决这一教学难题,教师应该深刻反思,剖析造成这一教学困境的原因,探索出行之有效的化学理论教学的基本策略:说熟就生,找到化学理论知识教学的合适切入点;结合学生感兴趣的实验辅助化学理论课的教学;从学生生活实际出发,让化学理论教学与现实生活紧密相连等。