心花自放色更艳——高中历史新课程中学生自主学习能力培养初探

教育家苏霍姆林斯基认为，“真正的教育是自主教育”。所谓自主教育，就是从学生的需要和发展出发，以培养学生的主动性、自觉性、独立性、创造性为目标，改革教育内容、教育方法和教育手段，让学生积极参与各项教育活动，自主地进行学习活动。自主教育的核心是培养学生的“自主学习”，即让学生在情境中主动地实践、体验、探究与交流，通过建构活动掌握知识，成为有主体意识的创新型人才。高中历史新课程的实施，为学生的自主学习提供了广阔的舞台。