生活化的课外作业——培养学生“数学地思考”的重要途径被引量：1

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摘要在课堂教学中，教师应注意引导学生尝试从现实生活中提出数学问题、从创设的情景中去发现问题，了解和掌握一些数学方法，比如观察和实验、分析和综合，比较和分类……，鼓励他们敢于大胆进行数学猜测和验证．然而课堂教学外，更多的时间是学生自由支配，更多的数学知识需要学生主动去思考、探索与应用．课外作业当仁不让地成为培养学生数学地思考问题的重要途径．

作者张建鹏赵剑萍

机构地区重庆江北区教师进修学院重庆华渝中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第12期12-15,共4页

关键词数学问题课外作业生活化学生培养课堂教学数学方法数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

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