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中高级听力理解偏误分析
被引量:
2
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摘要
本文分析了中高级阶段留学生听力理解的困难以及产生理解偏误的主要原因,并针对存在的问题提出教学中的应对办法,以期为中高级听力课教学提供某些理论和现实的依据。
作者
幺书君
机构地区
中国人民大学对外语言学院
出处
《海外华文教育》
2007年第4期26-32,共7页
Overseas Chinese Education
关键词
隐晦表达
形式相近
汉字
知识储备
理解偏误
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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