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呼唤人文的高等职业教育——基于“批判理论”的反思 被引量:1

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摘要 "批判理论"拷问了科学理性使人成为技术的奴隶的合理性,提出理性的科学要走向人文的科学的观念。我国高等职业技术教育在培养目标、教学手段等方面过分强调工具性,使学生缺乏思想和人文精神。现代高职教育应该走向技术教育与人文教育的契合。
作者 孙月红
出处 《中国农业教育》 2007年第6期53-55,共3页 China Agricultural Education
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参考文献5

二级参考文献14

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