摘要
生物化学实验课不仅是学生加深生化基本知识的理解.掌握实验技能的手段.也是提高学生分析问题和解决问题,培养创新和综合能力的重要环节。但传统的生物化学实验大多是一些验证性实验.学生缺乏主动性.不利于提高学生的综合素质和今后独立开展研究工作的能力。设计性实验是指给定实验的目的、要求和在实验室现有条件下.由学生自行设计实验方案并加以实现的实验教学方法。与传统的生化实验相比.设计性实验突出学生在实验中的主体性.让学生主动思考、主动实践,这对于提高学生的创新能力、实践能力等综合素质十分有利。为此,学院在食品科学、食品质量与安全专业的本科生中开设了设计性实验.取得了令人满意的效果。
出处
《中国轻工教育》
2007年第4期63-64,共2页
China Education of Light Industry