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浅论大学继续教育的“问题教育”属性
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摘要
大学继续教育的定位与属性问题,一直是影响其发展的矛盾焦点。本文从大学继续教育的对象、培养目标和教育形式入手,客观地分析了其教育的特殊性,并以现代大学继续教育的发展走向为背景,以回归大学继续教育本色为基本出发点,提出了其“问题教育”的本质属性,以期为变革中的大学继续教育提供科学发展的理路。
作者
张云雷
机构地区
南京理工大学继续教育学院
出处
《成人高教学刊》
2007年第6期29-31,共3页
Adult Higher Education Journal
关键词
大学继续教育
“问题教育”
属性
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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