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特殊、一般化思想的又一应用——谈圆锥曲线的切线问题

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摘要一、通过有限个事例归纳、猜想得到一个一般性的结论，就是特殊到一般的数学思想。这是我们发现问题、解决问题的常用途径．在现行各种版本的中学数学教材中，都有这样一个结论：

作者张无忌

机构地区江苏丹阳高级中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第12期36-36,共1页

关键词切线问题圆锥曲线一般化应用中学数学教材数学思想归纳猜想

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第12期

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