促进中小学生迷思概念转变的POE策略及案例分析

概念是人们组织对世界认知的重要思想工具；在最基本的水平上，概念可以区分为“简单概念”和“复杂概念”，从认知科学的角度，概念复杂性基于概念本身固有的属性的数量；复杂概念包含了较为复杂的操作和认知，是一个或几个事例或属性难以定义的，如“民主”、“气候”、“热能”等；复杂概念的学习是小学教学中的难题。