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高中“程序设计”的课程价值及教学建议
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摘要
高中"算法与程序设计"模块的课程价值在于,一方面能够培养学生的程序设计能力,另一方面能够从技术领域提升学生的信息素养,促进学生的个性化发展;基于此认识,当前的程序设计教学应摒弃偏重技术训练的教学模式,重点从学生的信息素养提升、认知结构重塑、合作探究等方面进行教学改革。
作者
田俊华
机构地区
江苏省南京师范大学教育科学学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2007年第12期40-41,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
算法与程序设计
信息素养
个性化发展
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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中小学教师培训
2007年 第12期
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